）相關(guān)腦生理機(jī)制的研究。從生理心理學(xué)、腦成像以及解剖學(xué)等多方面的研究結(jié)果分析。幾個(gè)主要的腦區(qū)表明，小腦和內(nèi)側(cè)顳頁(yè)結(jié)構(gòu)到前額皮質(zhì)的廣大區(qū)域，是與孤獨(dú)癥有關(guān)的最有可能的區(qū)域。現(xiàn)在比較一致的觀點(diǎn)是心理理論的損傷與大腦左內(nèi)側(cè)額皮質(zhì)有關(guān)（布洛卡第8區(qū)和第9區(qū)）。關(guān)于執(zhí)行功能障礙的一般觀點(diǎn)是與額葉受損有關(guān)，具體是額葉的哪個(gè)部分，還有待于進(jìn)一步的揭示。至于中樞性統(tǒng)合理論的腦生理機(jī)制未見詳細(xì)報(bào)道，可能與顳葉和頂葉多感覺區(qū)域皮質(zhì)的異常有關(guān)。

他們認(rèn)知的方式表面上看與正常兒童沒有區(qū)別，都是通過人的感知覺器官來(lái)認(rèn)知的，但是許多東西在他們看來(lái)沒有什么意義,盡管事實(shí)上不是這樣,因此他們所認(rèn)知到的事物不是事物原來(lái)所應(yīng)具備的一些屬性,而是他們自身賦予事物的。例如積木，他們不能用來(lái)搭建一些模擬建筑，而是把它們當(dāng)成陪自己解悶的一些東西。他們對(duì)玩具的玩法并不是原來(lái)玩具的玩法。

TOM能力是個(gè)體對(duì)自己和他人心理狀態(tài)（如需要、信念、意圖、感覺等）的認(rèn)識(shí)，并由此對(duì)相應(yīng)行為作出因果性解釋和預(yù)測(cè)的能力，因此被認(rèn)為是社會(huì)認(rèn)知和人際交往的基礎(chǔ)，對(duì)人類個(gè)體的正常生活交往起著十分重要的作用。孤獨(dú)癥的核心障礙就是溝通障礙，TOM能力的缺失可以解釋孤獨(dú)癥患者在社會(huì)交往、人際溝通中的種種表現(xiàn)，如被動(dòng)交往、不會(huì)撒慌、固執(zhí)、移情能力差等。因此心理理論假說被認(rèn)為是了解孤獨(dú)癥的一個(gè)很好的心理學(xué)途徑。