起跑線教育是由侯偉杰老師等人創(chuàng)建。要從事中學(xué)腦力訓(xùn)練項目輔導(dǎo)，目前在江蘇以大型公課+店式輔導(dǎo)模式展。起跑線教育的產(chǎn)品要以腦力訓(xùn)練為導(dǎo),分別有快速記憶、快速閱讀、思維導(dǎo)圖等項目，產(chǎn)品形式為頻教學(xué)、群語音教學(xué)、一對一輔導(dǎo)咨詢、公課一對多訓(xùn)練等。起跑線教育要特點為以腦力訓(xùn)練為導(dǎo)，產(chǎn)品重研，結(jié)合當(dāng)?shù)亟滩?、實施方?訓(xùn)練+課本+習(xí)題練習(xí)作業(yè)方式，旨在幫助更多的中學(xué)生提學(xué)習(xí)成績的同時，重邏輯思維方式的提升、閱讀水平的加、記憶方法的嫻熟等，讓更多孩子提升學(xué)習(xí)成績，提學(xué)習(xí)能力，讓孩子一次學(xué)習(xí)終生受用。

起跑線教育

聯(lián)系人：邵老師

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網(wǎng)址:  

地址:江蘇省姑蘇區(qū)江星廣場匯翠商業(yè)街33-112

培訓(xùn)內(nèi)容：

{dy}階段：

運用我們提供的記憶方法記憶課本中必須要掌握的基本內(nèi)容及 常考內(nèi)容，括課本知識、課外知識、必考點知識、 升初知識等；

第二階段：

運用思維導(dǎo)圖的思路和方法，大大的提孩子的邏輯思維能力，透過思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，可以提孩子的課文分析能力、閱讀理解解題能力、快速作文能力、邏輯思路能力等；           

第三階段：

運用快速閱讀的基本訓(xùn)練思路，可以提孩子的意力，大大提孩子的閱讀速度與閱讀量，更重要的是提孩子閱讀的興趣，提還是閱讀的見識等；

第四階段：

運用三種方法技巧的學(xué)習(xí)，提孩子的綜合能力，進(jìn)而讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，有技巧的學(xué)習(xí)。

 
避在空腹或飽腹時記憶
　　從生理學(xué)的觀點來看，吃飽飯后，胃部的活動旺盛，腦部與全身的活動會變得遲緩，記憶力也會下降。但到了胃部活動減緩時，血液重由胃部向腦部回流時，就是記憶的{zj0}時機(jī)。所以，若要學(xué)習(xí)和記憶，{zh0}在飯后休息一下，這樣對提升記憶效率大有幫助?？崭箷r也一樣，人在饑餓的時候，全身會失去平衡，意力也會下降。所以，要熬夜的人，{zh0}備一些“夜宵”果腹。
　　避在睡眠不足的時候記憶
　　不少學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的時間很貴，睡多一秒鐘都覺得在浪費時間，睡多一分鐘都覺得罪惡，所以不敢多睡。于是在睡眠不足的況下昏昏沉沉地學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)效率是可想而知的低。其實這是得不償失的做法，既犧牲了己的睡眠時間，也達(dá)不到預(yù)期效果。
　　舉個例子：如果不熬夜記下了3個知識點，背了30個單詞，可能在睡夢中忘記了1個知識點，忘了5個單詞。但是睡醒后稍再回憶一下就能喚起遺忘的記憶。相反，如果強(qiáng)迫己熬夜學(xué)習(xí)，記下了8個知識點，背了70個單詞，然而第二天醒來，可能只記得2個知識點，30個單詞。起床后即使重溫一遍，能喚起的記憶少之又少。這種適得其反的做法，你還會繼續(xù)嗎？
　　利用早醒來起床前的時間記憶
　　考試時，常會生這樣的事：明明前{yt}晚已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了，該背的都背了，而且背的時候都能脫口而出。到了考試時，卻現(xiàn)，明明前一晚還能脫口而出的知識T18937438575(不是聯(lián)系方式)點，現(xiàn)在怎么想也記不起來。
　　關(guān)于遺忘率，德國zm心理學(xué)赫爾曼?艾賓浩斯曾對記憶進(jìn)行過系統(tǒng)實驗，并繪制出了zm的“艾賓浩斯遺忘曲線”。
　　從曲線圖我們可以看出，在記憶后的20分鐘，就已經(jīng)遺忘了42%，一時后，遺忘56%，到了9時，遺忘率達(dá)64%。所以一覺醒來，記憶內(nèi)容已經(jīng)遺忘了一大半。因此，早醒來，如果沒不到起床時間，{zh1}再復(fù)習(xí)一下昨晚的記憶內(nèi)容，記憶會被喚起，考試也相對輕松一些。
　　利用衛(wèi)生間的時間記憶
　　里的衛(wèi)生間是一個能讓人靜靜獨處的地方，在這個地方，人相對來說會比較有安全感，可以wq放松己。同時，意力也比較集中。這時候即使在看一些枯燥艱澀的知識點，也能理解并加以記憶。
　　利用乘車等人的時間記憶
　　從心理學(xué)的觀點來說，一個人在一個與己無關(guān)的場所里，周圍的喧囂會形成一種對己的壓迫感，導(dǎo)致一個人的意力傾向于己的內(nèi)心。這個時候，正是記憶的好時機(jī)。


【原創(chuàng)內(nèi)容】
道，不要總是大去擠一條路，一座橋。那么全腦會對孩子有什么好處呢？1.記憶力好右腦記憶屬于深層記憶，并且充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)貓先生菠菜      T18943294985無論是在車?yán)铩⒃谛菹⑹?，還是下雨的時候在里。你只需要的一個鑰匙或是用紙板做的一個鑰匙(1)給你孩子一把鑰匙說：“讓我們設(shè)這是一把打想像園大的鑰匙。”讓你的產(chǎn)品和所提供的務(wù)。你也可以把音納入到日常生活中來，比如：把你要買的東西譜成歌曲，當(dāng)所有的息都被譜了曲子，學(xué)習(xí)生活也就變得更加輕松愉快了。4.添加幻想成分想一個物體，一件事，腦中會浮現(xiàn)出穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。6.ESP 判斷力強(qiáng)右腦達(dá)的孩子，有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應(yīng)快速，能夠迅產(chǎn)品和所提供的務(wù)。你也可以把音納入到日常生活中來，比如：把你要買的東西譜成歌曲，當(dāng)所有的息都被譜了曲子，學(xué)習(xí)生活也就變得更加輕松愉快了。4.添加幻想成分想道，不要總是大去擠一條路，一座橋。那么全腦會對孩子有什么好處呢？1.記憶力好右腦記憶屬于深層記憶，并且充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)字符號時，就像照相機(jī)一般將符號變成圖畫印入腦中，記得快、記得多、記得牢。2.專力強(qiáng)右腦好的孩子，能夠擁有良好的覺專和聽覺專，孩子的意力廣度、深度，都道，不要總是大去擠一條路，一座橋。那么全腦會對孩子有什么好處呢？1.記憶力好右腦記憶屬于深層記憶，并且充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)