遼寧省大連市中山區(qū)如何讓孩子學(xué)習(xí)英語，美國小留學(xué)生如何適應(yīng)教育環(huán)境

洛杉磯市圣蓋博谷華裔聚集，圣瑪利諾學(xué)區(qū)某家長說，孩子班上一名從中國剛來美一年多的學(xué)生，前陣子感冒咳嗽卻天天上學(xué)，老師要該學(xué)生請假在家，隔日學(xué)生還是來，“他媽媽要她一定要來”，因“國內(nèi)老師沒有說不用上學(xué)的”，而該學(xué)生家長不講英文，教師無法溝通，孩子轉(zhuǎn)告又不相信，{zh1}只得請這位感冒的學(xué)生坐到最角落。

同樣是新移民鐘情落腳的的洛杉磯亞凱迪亞學(xué)區(qū)，今年初學(xué)校開放日時(shí)，一位中國家長，帶著一歲多小孩坐在教室內(nèi)，小孩撐不久，不斷發(fā)出許多聲音，身旁家長無奈的看著她。

圣瑪利諾另一位家長表示，上學(xué)期有媽媽問她能否替她兒子看學(xué)業(yè)成績，該家長回答“只要加入學(xué)校電子郵件系統(tǒng)，便可上網(wǎng)看學(xué)生成績”，但那位媽媽不懂英文，而“孩子也不告訴她”。

該家長說“近年來在兒子班上，六、七個(gè)新移民學(xué)生都自成一格”，該家長說，但這些學(xué)生在校卻自成一圈，不僅講中文，許多人作風(fēng)大膽，“相當(dāng)高調(diào)”，“自然也不用學(xué)英文”。

新移民適應(yīng)潛在許多問題，最根本的原因是“語言不進(jìn)步，不了解法律”，許多問題都是因此造成，家長對孩子食衣住行與生活都一知半解，“想說別人都可以幫忙”，自然不用適應(yīng)美國。

     如何擺脫語言溝通障礙？

中美語言教育無縫隙對接：我特意把這點(diǎn)放在了{(lán)zh1}，因?yàn)槲乙鎏貏e強(qiáng)調(diào)。在美國留學(xué)低齡化的趨勢下，語言是初、高中留學(xué)生首先面臨的難題。和出國讀研的留學(xué)生比較，初、高中留學(xué)生接觸英語的時(shí)間明顯短得多，英語的把握也不如前者。小編建議各位家有準(zhǔn)留學(xué)生的家庭{zh0}在孩子出國提前一年選擇一家同步于美國小學(xué)教材的英語培訓(xùn)班，好比說雅努斯英語，雅努斯英語的全部老師來自于美國，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL（美國認(rèn)證的教授英語為第二語言人群的教師執(zhí)照），正在美國的公立學(xué)校、語言學(xué)校任職。教學(xué)內(nèi)容是全美國24個(gè)周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國小學(xué)英語考核內(nèi)容，及其靈活的結(jié)合中西教育，這樣無論是出國留學(xué)或者是國內(nèi)考核通關(guān)都沒有問題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國公立學(xué)校K1級英語水平，相當(dāng)于中國小學(xué)六年級英語知識水平；學(xué)習(xí) 四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平，相當(dāng)于中國高三年級英語知識水平，可在美國獨(dú)立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國后才能盡快的適應(yīng)美國的課堂，才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國教育，留學(xué)生活也才會變得更加的充實(shí)和美好。

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