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同樣是新移民鐘情落腳的的洛杉磯亞凱迪亞學(xué)區(qū),今年初學(xué)校開放日時,一位中國家長,帶著一歲多小孩坐在教室內(nèi),小孩撐不久,不斷發(fā)出許多聲音,身旁家長無奈的看著她。
??圣瑪利諾另一位家長表示,上學(xué)期有媽媽問她能否替她兒子看學(xué)業(yè)成績,該家長回答“只要加入學(xué)校電子郵件系統(tǒng),便可上網(wǎng)看學(xué)生成績”,但那位媽媽不懂英文,而“孩子也不告訴她”。
??該家長說“近年來在兒子班上,六、七個新移民學(xué)生都自成一格”,該家長說,但這些學(xué)生在校卻自成一圈,不僅講中文,許多人作風(fēng)大膽,“相當高調(diào)”,“自然也不用學(xué)英文”。
??新移民適應(yīng)潛在許多問題,最根本的原因是“語言不進步,不了解法律”,許多問題都是因此造成,家長對孩子食衣住行與生活都一知半解,“想說別人都可以幫忙”,自然不用適應(yīng)美國。?
如何擺脫語言溝通障礙?
中美語言教育無縫隙對接:我特意把這點放在了{zh1},因為我要做特別強調(diào)。在美國留學(xué)低齡化的趨勢下,語言是初、高中留學(xué)生首先面臨的難題。和出國讀研的留學(xué)生比較,初、高中留學(xué)生接觸英語的時間明顯短得多,英語的把握也不如前者。
小編建議各位家有準留學(xué)生的家庭{zh0}在孩子出國提前一年選擇一家同步于美國小學(xué)教材的英語培訓(xùn)班,好比說雅努斯英語,雅努斯英語的全部老師來自于美國,擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL(美國政府認證的教授英語為第二語言人群的教師執(zhí)照),正在美國的公立學(xué)校、語言學(xué)校任職。
教學(xué)內(nèi)容是全美國24個周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國小學(xué)英語考核內(nèi)容,及其靈活的結(jié)合中西教育,這樣無論是出國留學(xué)或者是國內(nèi)考核通關(guān)都沒有問題。
在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達到美國公立學(xué)校K1級英語水平,相當于中國小學(xué)六年級英語知識水平;
學(xué)習(xí) 四年:達到美國公立學(xué)校K4級英語水平,相當于中國高三年級英語知識水平,可在美國獨立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國后才能盡快的適應(yīng)美國的課堂,才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國教育,留學(xué)生活也才會變得更加的充實和美好。
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