2024-2030年中國北京市中等職業(yè)教育市場現(xiàn)狀全面調(diào)研與發(fā)展趨勢分析 相關(guān)信息由 北京博研傳媒信息咨詢有限公司提供。如需了解更詳細的 2024-2030年中國北京市中等職業(yè)教育市場現(xiàn)狀全面調(diào)研與發(fā)展趨勢分析 的信息,請點擊 http://www.nciecn.com/b2b/cninfo360.html 查看 北京博研傳媒信息咨詢有限公司 的詳細聯(lián)系方式。
未來**年,本市將逐步壓縮中等職業(yè)教育規(guī)模。記者上午從市教委了解,歷經(jīng)**年形成的《北京市貫徹落實〈國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定〉實施意見》截至**正進行修改完善。 |
根據(jù)實施意見,至**年,本市中等職業(yè)教育規(guī)模將壓縮近一半,在校學(xué)生控制在***萬人、學(xué)校減少至60所左右。 |
此外,實施意見鼓勵城區(qū)中等職業(yè)學(xué)校向郊區(qū)縣疏解,并將探索建立京津冀職業(yè)教育集團,進行跨區(qū)域合作。 |
截至**北京市有部分學(xué)校開設(shè)了文博類專業(yè),以歷史、考古等方向為主,大學(xué)的人才培養(yǎng)模式更多地注重學(xué)科理論研究,中職學(xué)校的培養(yǎng)則更加傾向于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)動手能力。 |
2023-2029年中國北京市中等職業(yè)教育市場現(xiàn)狀全面調(diào)研與發(fā)展趨勢分析對我國北京市中等職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展變化、競爭格局等情況進行調(diào)研分析,并對未來北京市中等職業(yè)教育市場發(fā)展趨勢作了闡述,還根據(jù)北京市中等職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展軌跡對北京市中等職業(yè)教育行業(yè)未來發(fā)展前景作了審慎的判斷,為北京市中等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資亮點。 |
2023-2029年中國北京市中等職業(yè)教育市場現(xiàn)狀全面調(diào)研與發(fā)展趨勢分析zh闡明北京市中等職業(yè)教育行業(yè)的投資空間,指明投資方向,提出研究者的戰(zhàn)略建議,以供投資決策者參考。 |
博研傳媒咨詢發(fā)布的《2023-2029年中國北京市中等職業(yè)教育市場現(xiàn)狀全面調(diào)研與發(fā)展趨勢分析》是相關(guān)北京市中等職業(yè)教育企業(yè)、研究單位、政府等準(zhǔn)確、全面、迅速了解北京市中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展動向、制定發(fā)展戰(zhàn)略不可或缺的專業(yè)性報告。 |
第一章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 |
1.1 中等職業(yè)教育的界定 |
1.1.1 職業(yè)教育體系分析 |
1.1.2 中等職業(yè)教育的界定 |
(1)中等職業(yè)教育定義 |
(2)中等職業(yè)教育特點 |
(3)中等職業(yè)學(xué)校分類 |
1.1.3 中等職業(yè)教育重要性 |
(1)職業(yè)教育的重要意義 |
(2)中等職業(yè)教育免費的意義 |
1.1.4 報告研究方法概述 |
(1)文獻綜述法 |
(2)定量分析法 |
(3)定性分析法 |
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)運行環(huán)境 |
1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 |
(1)行業(yè)管理體制分析 |
(2)行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) |
1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境分析 |
(1)國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 |
(2)國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 |
(3)宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析 |
1.2.3 中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析 |
(1)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu) |
(2)教育環(huán)境分析 |
(3)教育經(jīng)費分析 |
(4)居民收入及消費狀況分析 |
1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析 |
(1)中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系 |
(2)技術(shù)發(fā)展對培訓(xùn)方式的影響分析 |
(3)技術(shù)發(fā)展對學(xué)習(xí)方式的影響分析 |
第二章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預(yù)測 |
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況 |
2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 |
(1)改革開放以前 |
(2)70年代末-80年代 |
(3)90年代 |
(4)21世紀(jì)以來 |
2.1.2 中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析 |
(1)專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)研 |
(2)專業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析 |
2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 |
2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場分析 |
(1)中等職業(yè)教育對生源的吸引力 |
(2)中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑 |
(3)中等職業(yè)教育生源潛力分析 |
2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析 |
2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析 |
(1)主要應(yīng)用校企合作模式 |
(2)校企合作發(fā)展措施分析 |
2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問題 |
(1)學(xué)校方面 |
(2)學(xué)生方面 |
(3)政府方面 |
(4)企業(yè)方面 |
2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對策 |
2.2 中國中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析 |
2.2.1 中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析 |
(1)中等專業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)研 |
(2)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境 |
2.2.2 職業(yè)高級中學(xué)發(fā)展情況分析 |
(1)職業(yè)高級中學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)研 |
(2)職業(yè)高中教育問題分析 |
2.2.3 技工學(xué)校發(fā)展情況分析 |
(1)技工學(xué)校教育現(xiàn)狀分析 |
(2)技工學(xué)校就業(yè)情況分析 |
(3)技工學(xué)校發(fā)展趨勢預(yù)測 |
2.3 中國中等職業(yè)教育行業(yè)SWOT分析 |
2.3.1 中等職業(yè)教育的競爭優(yōu)勢 |
2.3.2 中等職業(yè)教育的競爭劣勢 |
2.3.3 中等職業(yè)教育發(fā)展的機遇 |
2.3.4 中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn) |
2.4 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測 |
2.4.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢預(yù)測分析 |
2.4.2 中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢預(yù)測分析 |
(1)中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計 |
(2)應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對招生總?cè)藬?shù)的影響 |
(3)初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢預(yù)測分析 |
(4)近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算 |
(5)中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢和分析結(jié)論 |
(6)各級教育部門對招生新形勢的應(yīng)對策略 |
2.4.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢預(yù)測分析 |
2.4.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢預(yù)測分析 |
2.4.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢 |
第三章 北京市中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展分析 |
3.1 中國中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況 |
3.2 北京市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 |
3.2.1 北京中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢分析 |
3.2.2 北京中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
(1)北京中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 |
(2)北京民辦中等職業(yè)教育發(fā)展 |
(3)北京中等職業(yè)教育發(fā)展特點 |
3.2.3 北京中等職業(yè)教育發(fā)展動向分析 |
3.2.4 北京中等職業(yè)教育發(fā)展前景預(yù)測 |
第四章 北京市主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析 |
4.1 中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式概況 |
4.2 北京市主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析 |
4.2.1 北京金隅科技學(xué)校 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.2 北京電子科技職業(yè)學(xué)院 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.3 北京水利水電學(xué)校 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.4 北京城市建設(shè)學(xué)校 |
4.2.5 北京鐵路電氣化學(xué)校 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.6 北京市信息管理學(xué)校 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.7 北京市勁松職業(yè)高中 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.8 北京市外事學(xué)校 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.9 北京汽車技師學(xué)院 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
4.2.10 北京市工貿(mào)技師學(xué)院 |
(1)學(xué)校簡介 |
(2)學(xué)校師資力量 |
(3)學(xué)校教學(xué)模式 |
(4)學(xué)校發(fā)展特色 |
(5)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢 |
第五章 中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢與前景預(yù)測 |
5.1 “十四五”職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測 |
5.2 “十四五”職業(yè)教育投資機會分析 |
5.2.1 職業(yè)教育投資項目分析 |
5.2.2 可以投資的職業(yè)辦學(xué)模式 |
5.2.3 職業(yè)教育投資機會 |
5.3 “十四五”中等職業(yè)教育發(fā)展出路分析 |
5.3.1 地方政府發(fā)展中職教育的意愿 |
5.3.2 中職學(xué)校的兩大功能 |
5.3.3 區(qū)域中職教育發(fā)展的基本規(guī)律 |
5.3.4 “混合所有制”的中職實踐 |
5.3.5 民辦中職教育發(fā)展 |
5.3.6 國際視野下的本土矛盾與挑戰(zhàn) |
5.3.7 中等職業(yè)教育發(fā)展出路 |
圖表目錄 |
圖表 1:教育體系基本架構(gòu) |
圖表 2:2023-2029年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長狀況分析 |
圖表 3:2023-2029年國內(nèi)固定資產(chǎn)投資增長狀況分析 |
圖表 4:2023-2029年中國進出口貿(mào)易情況 單位:億元 |
圖表 5:我國新生人口增長統(tǒng)計 |
圖表 6:中國與發(fā)達國家城鎮(zhèn)化率比較 |
圖表 7:全國本??啤⒅械嚷殬I(yè)教育及普通高中招生人數(shù)增長 |
圖表 8:歷年全國教育經(jīng)費投入增長統(tǒng)計 |
圖表 9:全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量增長統(tǒng)計 |
圖表 10:全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量類別結(jié)構(gòu) |
圖表 11:全國中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)類別結(jié)構(gòu) |
圖表 12:全國中等職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)及其占高中教育招生總數(shù)比重 |
圖表 13:全國民辦中等職業(yè)學(xué)校主要數(shù)據(jù) |
圖表 14:全國普通中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 |
圖表 15:全國成人中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 |
圖表 16:職業(yè)高級中學(xué)教育發(fā)展規(guī)模 |
圖表 17:技工學(xué)校教育發(fā)展規(guī)模 |
圖表 18:全國中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 |
圖表 19:中國中等職業(yè)教育分省市招生人數(shù) 單位:萬人 |
圖表 20:全國中等職業(yè)教育分省市在校人數(shù) 單位:萬人 |
圖表 21:北京中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模(一) |
圖表 22:北京中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模(二) |
圖表 23:2023年北京民辦中等職業(yè)教育發(fā)展 |
圖表 24:2023年北京普通中專分科情況 人 |
圖表 25:2023年北京職業(yè)高中分科情況 人 |
圖表 26:北京初中階段招生人數(shù)、在校人數(shù)以及畢業(yè)人數(shù) |
圖表 27:北京金隅科技學(xué)校基本信息 |
圖表 28:北京電子科技職業(yè)學(xué)院基本信息 |
圖表 29:北京水利水電學(xué)?;拘畔?/span> |
圖表 30:北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院基本信息 |
圖表 31:北京鐵路電氣化學(xué)校基本信息 |
圖表 32:北京市信息管理學(xué)?;拘畔?/span> |
圖表 33:北京市勁松職業(yè)高中基本信息 |
圖表 34:北京市外事學(xué)?;拘畔?/span> |
圖表 35:北京汽車技師學(xué)院基本信息 |
圖表 36:北京市工貿(mào)技師學(xué)院基本信息 |
圖表 37:經(jīng)濟和社會重點領(lǐng)域與技術(shù)技能人才培養(yǎng) |