隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代人承受著越來越大的壓力。許多父母忙于工作，陪伴孩子的時間卻越來越少，而教育對一個孩子的意義是毋庸置疑的，這種矛盾的存在是普遍的。于是，各式各樣的課后輔導班如雨后春筍般紛紛涌起，不少家長都選擇把孩子送入小學課后托管班，一來可以提高孩子的課業(yè)成績，二來孩子放學后也有了去處。那么，面對形形色色的課后輔導班，家長應該如何選擇呢？

1. 辦學規(guī)模

辦學規(guī)模是小學課后托管班辦學實力的直觀體現(xiàn)，不少課后輔導班自成品牌，在全國各地都有連鎖店，如果一家小學課后托管班有足夠大的規(guī)模，那么很容易讓人產(chǎn)生信賴，畢竟沒有真正的實力一家品牌是很難在激烈的市場競爭中發(fā)展得如此壯大的。

而且，如果小學課后托管班辦學規(guī)模宏大的話，那么意味著從硬件設施到軟性建設都有一套標準化的配置，這樣一來，教學質(zhì)量很大程度上能得到保障。

2. 教學理念

科學合理的教學理念是教學質(zhì)量的首要前提。教學理念代表著小學課后托管班對教育的理解，做教育需要有責任心，一家有責任心的小學課后托管班將會為孩子帶來充滿愛的教育，能讓孩子真正得到成長與進步。

教學理念體現(xiàn)著小學課后托管班的文化軟實力，而文化軟實力則決定著一家小學課后托管班的品質(zhì)與格調(diào)。

3. 師資力量

師資力量決定了小學課后托管班所提供的教育服務是否能滿足孩子和家長的需求。一要看教師的教學資質(zhì)，不少課后輔導班聘請教師時門檻極低，只要有大專學歷，而其他專業(yè)限制、資歷標準、教學經(jīng)驗等等都沒有明確要求。這就導致很多老師并不專業(yè)，面對搗亂的孩子、課堂紀律、孩子不專注學習等問題根本無法解決，這會嚴重影響孩子的成長。

反之，如果課后輔導班的老師具有豐富的教學經(jīng)驗和足夠的責任心，能夠針對孩子的各種問題制定解決方案，這樣有益于孩子的提高和發(fā)展。

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