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但隨著年齡增長,傳統(tǒng)的教學(xué)方式更側(cè)重于孩子左腦常規(guī)思維能力的培養(yǎng),從而右腦的圖像思維能力被忽視或者壓制,越發(fā)不能顯現(xiàn)。隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上顯現(xiàn)出的問題逐漸增多。孩子的右腦能力漸漸被抑制,就像一扇智慧的大門被上了鎖。而每到這個(gè)時(shí)候,家長朋友們就開始折回來,著重培養(yǎng)孩子的右腦開發(fā)。