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鄭州溝通困難教育學(xué)校
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鄭州溝通困難教育學(xué)校

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河南華仁教育信息咨詢有限公司

.華仁教育信息咨詢|||青少年溝通困難

河南華仁教育成立于2005年1月1號,是一家專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。常年面向國招收10-28周歲有"逆出走、溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、抽煙喝酒、sc消費(fèi)"等思想行為的青少年。我們以強(qiáng)烈的會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨不倦的大愛精神,針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取性化管理、心理療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活驗(yàn)、會實(shí)踐等多方位一的科學(xué)化教育模式,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困,讓他們從點(diǎn)滴開始,學(xué)會愛祖國,感恩會,學(xué)會為處事,學(xué)會孝順父母,感恩他,學(xué)會自理自立,學(xué)會自尊自強(qiáng),學(xué)會自愛和自我保護(hù),學(xué)會交流溝通,學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會好學(xué)進(jìn),學(xué)會強(qiáng)身健,學(xué)會崇美向善,努力朝著成、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn);并塑造了孩子積極向,樂觀開朗的格,找到生活的意義和真正的生目標(biāo)。讓學(xué)生在驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,在學(xué)習(xí)中、成長中得到升華,從而發(fā)生蛻變,重融入會、融入家庭,回歸校園,開啟的生!
華仁特色:針對問題青少年的各種象和本質(zhì)搜索并制定了一整特色有效的教育、引導(dǎo)、管理和培訓(xùn)方法。對學(xué)員實(shí)行封閉式但公開化的軍事管理,進(jìn)行感恩、勵(lì)志、認(rèn)知、法治等素質(zhì)教育,踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等國學(xué)教育,運(yùn)用科學(xué)、合理、實(shí)用的行為干預(yù)和心理輔導(dǎo)方式,并獨(dú)倡行為和心理個(gè)案的程解讀和跟蹤,開展很多有益的拓展活動(dòng)和會驗(yàn)活動(dòng),使孩子們真情感受到:嚴(yán)格中有十分尊重,訓(xùn)誡中有百倍關(guān)愛,學(xué)習(xí)中有千般樂趣,教育中有自我醒悟,培訓(xùn)中有自我超……
在改變孩子的同時(shí)也對其家庭進(jìn)行整zl,讓愛在家庭中流動(dòng),讓愛變得更純粹更輕松!對其家長進(jìn)行父母校能培訓(xùn),促進(jìn)原有親子關(guān)系、溝通模式、相處模式的改善。讓每個(gè)家庭成員為孩子的成長助陣,加油!讓親情成為孩子生道路闊步前行的{zd0}能量!
同時(shí)對在校學(xué)員進(jìn)行一對一的文化課輔導(dǎo),養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不讓各門功課落下,以便日后能夠很好的回歸傳統(tǒng)教育學(xué)校,完成學(xué)業(yè),早日成才!
華仁理念:以”轉(zhuǎn)變孩子的在,就能成就孩子的未來”為理念。把孩子教育成為“五給”:忠心獻(xiàn)給祖國,愛心獻(xiàn)給會,孝心獻(xiàn)給父母,關(guān)心獻(xiàn)給他,信心留給自己;“四自”:自強(qiáng)、自立、自尊、自愛;“三善”:善心、善行、善待;“兩超”:超乎平常、超自我的對家庭和會有用的才。
華仁文化:尊重迷途孩子,培育

 溝通障礙是之間、團(tuán)之間交流意見、傳遞信息時(shí)存在的困難。有如下幾種類型:(1) 語言障礙。語言是交流思想的工具,但不是思想本身,加之們用語言表達(dá)思想的能力千差萬別,故用語言表達(dá)思丬想,交流信息時(shí),難免出誤差。(2) 觀念障礙。們的經(jīng)歷不同,信念不同,對事物的態(tài)度和觀點(diǎn)也必然不同,不能避免意見溝通中的觀念沖突。(3) 氣質(zhì)障礙。的個(gè)不同,氣質(zhì)不同,華仁教育信息咨詢,鄭州溝通困難教育學(xué)校
,河南華仁教育信息咨詢有限公司,交流信息時(shí)難免生困難。造成溝通障礙的因素很多,除了的因素之外,還有物的因素。{ldz}的責(zé)任就在于取法xc這些障礙,疏通渠道,華仁教育信息咨詢,鄭州溝通困難教育學(xué)校
,河南華仁教育信息咨詢有限公司,使組織、個(gè)之間的溝通暢通無阻。


 河南華仁教育成立于2005年1月1號,是家專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。常年面向招10-28周歲有"逆出走、溝通困難,格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、抽煙喝酒、sc消費(fèi)"等思想行為的青少年。我們以強(qiáng)烈的責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨不倦的大愛精神,針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,取化管理、心理療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活驗(yàn)、實(shí)踐等多方位的科學(xué)化教育模式,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困,讓他們從點(diǎn)滴亠開始,學(xué)熱愛祖,感恩,學(xué)為處事,學(xué)孝順父母,感恩他,學(xué)自理自立,學(xué)自尊自強(qiáng),學(xué)自愛和自我保護(hù),學(xué)交流溝通,學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)好學(xué)進(jìn),學(xué)強(qiáng)身健,學(xué)崇美向善,努力朝著成、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn);并塑造了孩子積極向,樂觀開朗的格,到生活的意義和真正的生目標(biāo)。讓學(xué)生在驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,在學(xué)習(xí)中、成長中得到升華,從而生蛻變,重新融入、融入家庭,回歸校園,開啟新的生!




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