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如何看待學生“減負”這一話題
如今,中小學生的學習壓力越來越大,群吊電動葫蘆對于中小學生學習上“減負”這一話題,十分gz。
減負”這個詞已經(jīng)說了很多年了。{dy}批聽到“減負”的學生,現(xiàn)在他們的孩子也都該上小學了。即便如此仍有數(shù)據(jù)顯示,中國中小學生每天課外寫作業(yè)的時間是2.82小時,時長已經(jīng)超過全球平均水平的將近3倍。很多在課堂上減下去的內(nèi)容,在課外補習班又加了回來。在開學季,多地教育部門打擊課外補習以期為學生減負,對此很多家長卻憂心忡忡,憂心的不是學生負擔重,而是“減負”之后如何去補習?
認為,學生減負這件事應(yīng)該從源頭去治理,只是單純的減少課堂上的知識,并不是解決問題的根本,也希望有關(guān)部門可以找到更好的解決方案。
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