沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活，沒(méi)有三兩三哪敢上梁山。

為什么我們敢做這樣的保證？因?yàn)樽孕?！因?yàn)樾Ч?/p>

無(wú)數(shù)學(xué)員因?yàn)椤渡裨?huà)·{wn}語(yǔ)言》課程發(fā)生改變，我們相信你也會(huì)是其中一個(gè)！

你{zh1}的擔(dān)心：這是市面上常見(jiàn)的那種，只賣(mài)東西沒(méi)干貨的推廣課嗎？

絕.對(duì)不是！這是我們最經(jīng)典、最招牌的品牌課，也是學(xué)員復(fù)訓(xùn)最多，回頭率最.高的正式交付課，這個(gè)課程{zd0}的特色就是用效果說(shuō)話(huà)——這也是它為什么廣受歡迎的緣故！

唯.一的規(guī)矩：如果你真心誠(chéng)意想得到課程真?zhèn)?，?qǐng)dx承諾

當(dāng)你用{wn}語(yǔ)言多賺10萬(wàn)元之后，務(wù)必補(bǔ)交3萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，這是一個(gè)君子約定。

《神話(huà)-{wn}語(yǔ)言》帶你進(jìn)入一種全新的語(yǔ)言財(cái)富模式，一種說(shuō)話(huà)的革命，一套人性的密碼！

讓你從此笑傲江湖，讓全世界都愿意聽(tīng)你講話(huà)，讓財(cái)富天天與你在一起。

NLP的背景

NLP的創(chuàng)立歸功于兩位美國(guó)人：理查德·班德勒(Richard Bandler) 和 約翰·格林德(John Grinder)。    

美國(guó)加州圣他，告魯仕市的加州大學(xué)校園是NLP的發(fā)源地。班德勒在那里讀大學(xué)，在一次偶然的機(jī)會(huì)里認(rèn)識(shí)了家庭治.療 (Family Therapy) 大師維珍尼亞·薩提亞 (Virginia Satir)。稍后，班德勒受雇幫忙把維珍尼亞在加拿大之為期一個(gè)月的工作坊的內(nèi)容制成錄音帶和文字記錄。這份工作花了班德勒數(shù)個(gè)月的時(shí)間才能完成，過(guò)程中他學(xué)會(huì)了維珍尼亞在輔導(dǎo)過(guò)程中所運(yùn)用的聲調(diào)和行為模式。班德勒也參與完形療法 (Gerstalt Therapy) 始創(chuàng)人費(fèi)茲士·波爾士 (Fritz Perls) 的{zh1}一批手稿的編輯工作，這批手稿成為了《The Gerstalt Approach》一書(shū)的內(nèi)容。另外一本關(guān)于費(fèi)茲士教授他的技巧的書(shū)《Eye Witness to Therapy》，其實(shí)就是從費(fèi)茲士教授時(shí)錄下的錄像帶編輯而成。班德勒用了多個(gè)星期戴上耳筒去看這些錄像帶，因?yàn)樗墓ぷ魇谴_保書(shū)中的文字記錄正確無(wú)誤。完事后，他也掌握了費(fèi)茲士的說(shuō)話(huà)和行為特色了。

NLP的研究對(duì)象：

NLP相信成功是可以復(fù)制的，它的研究對(duì)象就是成功者成功的“程序”。它的核心就是怎么學(xué)習(xí)、復(fù)制、創(chuàng)造{zy1}的程序。    

需要注意的是：第.一、在你學(xué)習(xí)他人，復(fù)制他人之前，你要先向自己學(xué)習(xí)，總結(jié)與復(fù)制自己的成敗經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)?，從自己的?jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，往往要比從他人身上學(xué)習(xí)，來(lái)得更有針對(duì)性，更高.效。第二、復(fù)制程序，并不只是復(fù)制方法，更重要的是復(fù)制方法背后的信念、心態(tài)與精神。因?yàn)?，只?fù)制方法，你就只得其“形”，復(fù)制精神，你就能得其“神”。而當(dāng)你wq把握他人方法背后的精神時(shí)，你就可以脫離他的方法，只依據(jù)他的精神意境，創(chuàng)出適合自己的方法，這就是我們所說(shuō)的“得意忘形”了。