上海嘉定雅思1對(duì)1培訓(xùn)英語一對(duì)一或小班授課

零基礎(chǔ)不用怕，怕的是你沒找對(duì)老師（跟著李老師學(xué)英語，提升的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更是英語實(shí)力?。?br />

本人長(zhǎng)期從事英語教學(xué)工作，輔導(dǎo)過多名英語基礎(chǔ)幾乎為零的，但又想要出國(guó)的人。他們很多都是自己在雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里上課長(zhǎng)期無效或效果不明顯，從而對(duì)自己英語 雅思考試沒有信心的學(xué)生。在經(jīng)過我的輔導(dǎo)后，都已通過雅思考試在外留學(xué)。我在輔導(dǎo)多名成年人英語的過程中，總結(jié)了他們學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及成年人學(xué)英語的優(yōu)勢(shì) 與劣勢(shì)，并結(jié)合他們學(xué)英語的目的，針對(duì)這些特點(diǎn)總結(jié)出自己的一套輔導(dǎo)成年人英語的教學(xué)方法，同時(shí)自編資料，讓學(xué)生能從本質(zhì)上真正提高自己的英語水平。






授課方式靈活：1） 本人上門（除了周日，其他時(shí)間均可）  2）學(xué)生上門（有自習(xí)教室）
              3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（方便外地的學(xué)生，以及出國(guó)在外的學(xué)生）


教學(xué)特色：1）我不會(huì)像其他培訓(xùn)中心只教技巧和所謂的作題方法。這wq是忽悠人的，利用一些想要出國(guó)的人的急功近利的想法。學(xué)英語不可能速成，尤其是基礎(chǔ)差，又想要通過雅思考試的學(xué)生。做題是有些技巧，但那也是建立在有一定英語基礎(chǔ)之上的。英語絕不是死記硬背，英語是有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的。英語如果基礎(chǔ)差，學(xué)生是沒有自學(xué)能力的。老師非常重要，老師找得好，那學(xué)生就能事倍功半，否則，只會(huì)讓學(xué)生永遠(yuǎn)陷入一種惡性循環(huán)之中。既浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，較重要的是喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。總之，只要你想要學(xué)好英語，直接交給我，你只要按照我的步驟去做，完成我布置的作業(yè)，用我的獨(dú)特的方法一定能讓你通過雅思考試，并且較重要的是讓你的英語有了質(zhì)的飛躍，真正提高你的英語運(yùn)用的能力。
2）也不會(huì)像其他培訓(xùn)中心把所有的零基礎(chǔ)的學(xué)生一起統(tǒng)一起來，用統(tǒng)一的教材來授同樣的課程。畢竟每個(gè)成年人學(xué)英語是有其特定目的的。有的是為了考雅思出國(guó)，有的是為了工作需要，有的是旅游，有的是考四六級(jí)，有的是為了考研。他們的共同點(diǎn)是基礎(chǔ)差，但不同點(diǎn)是學(xué)習(xí)英語的目的不同，用處不同。如果只是統(tǒng)一教授同樣的課程，同樣的內(nèi)容，且不說每個(gè)學(xué)生的接收能力有差別，他們較主要的是學(xué)習(xí)英語的目的不同。所以，這樣教的結(jié)果實(shí)際上是浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的時(shí)間與精力。不具有針對(duì)性，對(duì)他們學(xué)習(xí)的目的大大折扣。我是結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)英語的較終目的來靈活安排課程，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到所學(xué)目的。


成功案例：一個(gè)大學(xué)生（還是英語雙學(xué)位的）自己準(zhǔn)備了一年時(shí)間，三次都只考了5.5分；后來不得已通過我之前一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)找到我的（因?yàn)槲抑昂苌僮鰪V告 或招生）；我通過她的作文一下子就把她主要問題找出來了，接著我們?nèi)齻€(gè)月就系統(tǒng)解決這個(gè)問題；完了后一個(gè)月直接講她所做的雅思真題的錯(cuò)題，然后就去考了， 一下子就考到了7分。這個(gè)分?jǐn)?shù)使她報(bào)任何英語的研究生都沒問題了。


為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效果達(dá)到較大化，我還另外租了一套大房子專門做教學(xué)和學(xué)生自習(xí)教室。 原來我的學(xué)生都是到我家里輔導(dǎo)，上完課就回去了。我上課的時(shí)候效果非常好，但為什么有的學(xué)生考試效果很好，提升很快？而有的學(xué)生效果不明顯，后來經(jīng)過詢問與分析，發(fā)現(xiàn)主要是他們課后的努力程度不同，對(duì)我的任務(wù)有的完成很好，有的卻打了折扣。所以，我才想到要另外去找教室，主要不是為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，而是想讓學(xué)生有自習(xí)的教室，我可以天天進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。這樣，學(xué)生的復(fù)習(xí)就可以落實(shí)了。當(dāng)然，如果你學(xué)習(xí)的自覺性較強(qiáng)，在家里復(fù)習(xí)也是一樣的，在我這里自習(xí)取決于學(xué)生自己的意愿及學(xué)生自己的安排。我的方法是系列的獨(dú)特的科學(xué)的，適用于每個(gè)智力正常的學(xué)生，再加上保證了學(xué)生的落實(shí)，你的英語還有理由不提高嗎？你的雅思還通不過嗎？

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