播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。目前，全國(guó)有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、天津師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、北京演藝專修學(xué)院等為代表的全國(guó)播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。

考傳媒大學(xué)的正確姿勢(shì)

1.使用藝卓文化{dj2}教材

2.定期名校教授親臨執(zhí)教

3.絕密高校歷年專業(yè)真題共享

4.超精準(zhǔn)考前押題訓(xùn)練

5.針對(duì)性教學(xué)及?？迹鶕?jù)學(xué)生專業(yè)及

文化水平推薦院校、統(tǒng)一報(bào)名、考生集中考點(diǎn)統(tǒng)一帶考

指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評(píng)述等內(nèi)容

專業(yè)簡(jiǎn)介：藝卓傳媒播音與主持藝考培訓(xùn)課程，由專業(yè)一線教師根據(jù)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)潛心研發(fā)，采用模塊教學(xué)的方式，適合不同基礎(chǔ)學(xué)員；通過系統(tǒng)化訓(xùn)練，為學(xué)員量身制定課程計(jì)劃，專業(yè)qw師資授課指導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握播音專業(yè)方法技巧，發(fā)掘個(gè)人語(yǔ)音特色，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，全面靈活駕馭藝術(shù)舞臺(tái)。

課程設(shè)置：播音作品分析，即興評(píng)述，節(jié)目主持藝術(shù)，播音與主持發(fā)聲基礎(chǔ)，辯論技巧，文學(xué)作品朗讀，播音創(chuàng)作基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、qfw訓(xùn)練播音主持專業(yè)考試所有必考環(huán)節(jié)，打牢基礎(chǔ)。

2、科學(xué)模塊化培訓(xùn)，拒絕“填鴨式教學(xué)”！課程由潛入深，由點(diǎn)到面，直至全面融會(huì)貫通。

3、針對(duì)自我介紹、考官提問等面試技巧進(jìn)行全面解析，全面提升學(xué)員的表達(dá)能力、溝通能力、邏輯思維能力，從容應(yīng)對(duì)面試。

4、針對(duì)稿件播讀、即興評(píng)述等考試內(nèi)容，掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語(yǔ)表達(dá)等基本技巧與方法。

5、全面仿真模擬主持上鏡，培養(yǎng)學(xué)員鏡頭感、提高各種節(jié)目形態(tài)的表達(dá)能力；獲得

廣播電視語(yǔ)言表達(dá)能力和節(jié)目主持駕馭能力。

gd全面科學(xué)教學(xué)，成就藝考高分夢(mèng)想。

四、播音主持春秋季精品班

授課時(shí)間：每年春秋季節(jié)，逢zm上課，為期104課時(shí)。

報(bào)名程度：高一高二學(xué)生（指通過了啟航班考核的學(xué)生）

課程內(nèi)容：語(yǔ)音糾正，胸腹式聯(lián)合呼吸法
發(fā)聲訓(xùn)練，情聲氣的結(jié)合（分角色朗誦及簡(jiǎn)單的視頻配音）

備注：為確保輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)生活順利有序，請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約報(bào)名。

五、報(bào)名須知

網(wǎng)上報(bào)名：
登錄深圳羅湖藝卓傳媒教育集團(tuán)官網(wǎng)

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現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：
請(qǐng)到藝卓教育中心報(bào)名。
地址：深圳市羅湖區(qū)蓮塘鵬興路15號(hào)中興花園

十棟華南教師培訓(xùn)大廈一樓

     185-6569-8719，肖老師，

       可能占線，請(qǐng)耐心撥打

適合人群

適合于立志向傳媒方向發(fā)展的具備綜合素質(zhì)的人才，

首先要求考生具備端莊健康的良好形象。播音主持

工作是面向廣大受眾的工作，形象是受眾最直接的

審美標(biāo)準(zhǔn)。“形象好“當(dāng)然很有優(yōu)勢(shì)，這一點(diǎn)其實(shí)

也不僅僅在廣播電視行業(yè)存在，在各行各業(yè)中，

在社會(huì)的大環(huán)境中，形象有時(shí)都無形地成為一種財(cái)富，

這一點(diǎn)是我們必須承認(rèn)的，且很多的高校在招生考試時(shí)

也有”形象與氣質(zhì)考察“一項(xiàng)，意即要將考生的形象列入

招生的標(biāo)準(zhǔn)里，廣東的院校中比如說暨南大學(xué)、

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué)，都有該項(xiàng)目的評(píng)判。

但“形象好”的標(biāo)準(zhǔn)比較廣泛，一般老師也不會(huì)對(duì)其

進(jìn)行苛刻要求，有的考生雖然沒有傳統(tǒng)中我們認(rèn)為的

“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，

擁有良好的氣質(zhì)，這些都可以判定為有一個(gè)良好的形象。

第二點(diǎn)就是考生的語(yǔ)言要求。一是聲音條件，語(yǔ)言作為

廣播電視工作最直接的工具，和形象一樣是最能直接

產(chǎn)生審美愉悅的，更有廣播電臺(tái)主持人是wq要依賴聲音，

依賴有聲語(yǔ)言進(jìn)行工作的，所以對(duì)于播音主持人來說，

聲音非常重要。二是語(yǔ)感，人生來是沒有語(yǔ)言功能的，

當(dāng)然也就沒有語(yǔ)感。這是屬于先天+后天的努力而來的。

所以在平時(shí)生活中的積累和后天對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)都是相對(duì)重要的。

第三點(diǎn)是思維要求。我們?cè)贌善林幸步?jīng)常看到形象并不好，

聲音條件也不算好的我們稱為”有特性，有個(gè)性“的主持人。

雖然他們的外在條件不好，但是他們往往都有自己的特性，

能夠讓人記住，且他們的思維都非常的活躍，清晰富有邏輯，

一個(gè)思維活躍的考生，也非常容易得到考官的青睞。