人力資源和社會保障部CETTIC公共營養(yǎng)師招生簡章
隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,近十年來,我國城市居民的膳食、營養(yǎng)狀況有了明顯改善。但與此同時,我國也面臨著營養(yǎng)缺乏與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡的雙重挑戰(zhàn)。高血壓、糖尿病、冠心病等與膳食營養(yǎng)密切相關(guān)的疾病日益威脅人們的健康。大力開展?fàn)I養(yǎng)工作、引導(dǎo)我國居民參與及改善營養(yǎng)膳食搭配是我們面臨的一個非常緊迫的任務(wù)。為此,公共營養(yǎng)師這一新興職業(yè)應(yīng)社會需要產(chǎn)生、發(fā)展并趨于成熟。國家正式確認(rèn)此職業(yè)對于規(guī)范本職業(yè)的從業(yè)行為,提高從業(yè)者職業(yè)能力,為我國建設(shè)一支營養(yǎng)方面的專業(yè)人才隊伍將起到積極作用。
營養(yǎng)專家認(rèn)為,困擾人們生活、工作的很多慢性疾病的發(fā)生,與日常膳食結(jié)構(gòu)不合理、營養(yǎng)不均衡有著特別密切的關(guān)系。造成上述問題的原因有幾個方面:
{dy},雖然大多數(shù)人對營養(yǎng)問題表示gz,但是仍缺乏必要的營養(yǎng)知識,結(jié)果出現(xiàn)居民營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)不良的現(xiàn)象;
第二,營養(yǎng)師普遍缺乏,其數(shù)量與人口總數(shù)比例嚴(yán)重失衡。據(jù)統(tǒng)計,目前我國現(xiàn)有營養(yǎng)專業(yè)人員還不到4000人。每30萬人才擁有1名營養(yǎng)師。這與發(fā)達(dá)國家相比差距很大,與我國社會發(fā)展的人民生活水平不相適應(yīng)。醫(yī)院、學(xué)校、企事業(yè)單位、營養(yǎng)食品生產(chǎn)和銷售部門、健身、美容中心、幼兒園、養(yǎng)老院等需要公共營養(yǎng)師指導(dǎo)的地方普遍缺乏營養(yǎng)師。
一、招生對象:
1、各類養(yǎng)生機構(gòu)、康復(fù)中心、保健中心、醫(yī)療保健機構(gòu)、體檢機構(gòu)、健康管理機構(gòu)、美容美體機構(gòu)、整脊養(yǎng)生機構(gòu)等相關(guān)業(yè)內(nèi)從業(yè)人員;
2、有志于從事養(yǎng)生保健事業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)人員;
3、熱愛生活、追求健康、熱愛針灸推拿事業(yè)的海內(nèi)外各界人士。
二、申報條件:
(1)高中畢業(yè),連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)公共營養(yǎng)師高級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)時數(shù)。
(2)具有相關(guān)專業(yè)中專及以上學(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年(含3年)以上者。
(3)具有大學(xué)??萍耙陨蠈W(xué)歷證書,經(jīng)本職業(yè)公共營養(yǎng)師高級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)時數(shù)。
(4)取得本職業(yè)四級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)3年以上,經(jīng)本職業(yè)公共營養(yǎng)師高級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)時數(shù)。
三、授課教材和內(nèi)容
統(tǒng)一采用國家勞動部指定專用的《公共營養(yǎng)師》培訓(xùn)教材,涵蓋基礎(chǔ)營養(yǎng)、食物營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、人群營養(yǎng)、公共營養(yǎng)、營養(yǎng)缺乏與營養(yǎng)過剩、營養(yǎng)與疾病、營養(yǎng)強化與保健食品等內(nèi)容,以及營養(yǎng)師必須具備的知識與技能。 授課老師為相關(guān)學(xué)科的知名專家和教授,擁有豐富的臨床經(jīng)驗和科研教學(xué)成果。
四、培訓(xùn)方式
1、傳統(tǒng)教學(xué)方法,授課老師手把手教授,一期不會下期免費學(xué)習(xí),學(xué)會為止。
2、理論課實踐課相結(jié)合,靈活易懂,易于掌握。
3、學(xué)校有自己的實習(xí)基地,可以直接到臨床實踐,提高實際操作能力,學(xué)員畢業(yè)后可以獨立勝任各項工作。
4、傳授中醫(yī)特色養(yǎng)生保健方法,營養(yǎng)配餐秘訣,使您的技術(shù)獨具特色,為您將來的事業(yè)打下堅固的基石。
5、小班式教學(xué)模式,讓每個學(xué)生都有與老師交流學(xué)習(xí)的時間,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)最多的技能。面向國內(nèi)外常年招生采取循環(huán)授課,隨到隨學(xué),理論實操相結(jié)合,包教包會。
五、結(jié)業(yè)和待遇
參加培訓(xùn)并考核合格者,頒發(fā)人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心《CETTIC職業(yè)培訓(xùn)證書》。根據(jù)《職業(yè)教育法》規(guī)定,該證書可以作為學(xué)員的從業(yè)憑證;同時,在申請職業(yè)技能時,可以作為相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。該證書帶有防偽標(biāo)識,其序列號為{wy}號碼,全國通用,是求職、任職、單位錄用的重要依據(jù)之一,可在人力資源和社會保障部中國職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定服務(wù)網(wǎng)網(wǎng)站查詢真?zhèn)巍?
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