隨著經(jīng)濟、科技、社會的發(fā)展，管理思想和管理實踐實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。管理思想從“經(jīng)濟人假設(shè)”、“社會人假設(shè)”到“自我實現(xiàn)人假設(shè)”；管理實踐從重視“事”到重視“人”；人的管理工作也從把人作為單純的被管理、處置和安排的對象，發(fā)展到把人作為企業(yè)中最寶貴的資源來進行管理和開發(fā)。這對企業(yè)管理者自身所具備的素質(zhì)和實際的技能都提出了新的要求。

　　心理學(xué)在工業(yè)組織中的多年實踐經(jīng)驗證明，心理學(xué)的觀點和方法、理念和技巧可以有效改善企業(yè)管理者的管理風格，提高人本主義的管理成效。而這一切的基礎(chǔ)又必須建立在對人的qfw、深層次的了解之上。

　　一個{yx}的企業(yè)管理者，在人力資源管理和開發(fā)中，必須先要了解人的心理活動規(guī)律，了解心理結(jié)構(gòu)中的情感、人格、歸因、心智、動機、態(tài)度、個性、潛意識等因素對管理過程的深遠影響。

　　面對全球化的金融危機，要扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟下滑的形勢，企業(yè)的自強勝于被動求救。而且要戰(zhàn)勝金融危機，最終需要強大的精神支撐和精神動力。在新的時代，用心理學(xué)的觀念和方法指導(dǎo)管理實踐，把{zj1}價值的生產(chǎn)力“人”的心理資本充分發(fā)揮，挖掘每個人的心理能量和心理潛力，把每個人的狀態(tài)調(diào)整到{zh0}。形成強大的凝聚合力，使團隊的價值大于個人的價值，是企業(yè){zd0}的核心競爭力，是企業(yè)長盛不衰的根本保障。

　　所以，管理的新時代一定是基于對人全面了解之上的

　　心理管理的時代！這是本課程的時代背景。

　　課程簡介：

　　在當今時代下，決定企業(yè)能否成功的諸多因素中，人的因素的重要性日益凸顯。企業(yè)所有的事都是通過人來實現(xiàn)的。人的效率決定了企業(yè)的未來。人是有血有肉有情感的動物，對人的管理一定要掌握人的心理。唯有從心理層面入手，用心理學(xué)的專業(yè)方法，才能徹底解決人的管理問題。心理管理模式是心理學(xué)與管理學(xué)結(jié)合的最前沿的系統(tǒng)方法。本課程告訴你的是心理管理模式的一整套完整的核心理念與操作思路。從心理學(xué)的角度理解選、用、育、留、棄的真諦。提升人效，決勝未來。

　　課程目標：

　　推廣心理管理的理念和方法，為企業(yè)家打開全新的視野，提高管理水平，解決管理難題，實現(xiàn)效益遞增，打造百年長青企業(yè)。核心目標是從“心”開始，讓心理學(xué)的理念、技術(shù)、方法成為企業(yè)發(fā)展的“推進器”。

　　課程內(nèi)容：

　　要了解心理管理模式的建立，總裁必須學(xué)習以下幾個方面的內(nèi)容：

　　（一）、揭開心理學(xué)的神秘面紗：

　　提到心理和心理學(xué)，很多人充滿好奇，但往往又陷入認知的偏差。要么認為心理學(xué)可以洞察一切，讓人無可遁形，要么認為心理學(xué)就是研究一切病態(tài)與變態(tài)，而不知道心理學(xué)作為一門實證科學(xué)，研究的是人類行為的規(guī)律與成因。{zj2}目標是讓人類生活得更加幸福。有人的地方，都需要心理學(xué)！

　　1、心理-----人類靈魂的可視化表現(xiàn)。探索心理的存在形式，了解五光十色的心理現(xiàn)象。

　　2、心理學(xué)-----指明人類行為背后的根本原因。介紹心理學(xué)的歷史和心理學(xué)流派。

　　3、心理學(xué)與管理學(xué)的關(guān)系。心理學(xué)的理論與方法必將提高管理效率！

　　（二）、如何通過心理測量了解每個員工的個性特征和行為規(guī)律：

　　用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人；而用人的基礎(chǔ)是對人的全面深刻了解。心理學(xué)的測評工具，為我們提供了強大的事前了解員工的手段。沒有全面測查就引進的員工，極可能是未來的定時zd。而對在崗員工的測評，是實施針對性有效管理的基礎(chǔ)。因此，招聘成功和管理{gx}的核心前提是事前進行科學(xué)全面的心理測查。

　　1、心理測量的理論與方法：了解心理測量的原理和常用的心理學(xué)測評手段，知道測量的重大意義。

　　2、心理測量的應(yīng)用示范：介紹心理測量在企業(yè)管理中的具體應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)習后可以指導(dǎo)人力資源部門的工作。

　　3、招聘環(huán)節(jié)的重要把關(guān)測評------心理健康審查的必要性和方法。以及在招聘環(huán)節(jié)，用人之初就選對人的重要性

　?。ㄈ?、如何組建{yx}團隊：

　　國學(xué)大師翟鴻燊教授曾說過：“低效的團隊，個人智商可能很高，但組織智商卻不一定高。”所以說沒有wm的個人，只有wm的團隊。組建團隊，只有人與崗位的匹配是遠遠不夠的。還必須考慮人與組織、領(lǐng)導(dǎo)的匹配。在qfw、深層次地了解我已有的員工的基礎(chǔ)上，才能從一開始就搭配出具有{yx}基因的團隊。

　　1、人崗匹配的心理學(xué)原理與實際操作

　　2、人與組織匹配的原因與方法

　　3、從個人和組織的雙重角度理解職業(yè)生涯規(guī)劃

　?。ㄋ模?、如何用心理學(xué)的方法提升員工素質(zhì)：

　　能選對人才，建立團隊，但不對團隊成員進行培訓(xùn)引導(dǎo)卻希望團隊能發(fā)揮{zd0}成效，是不可能的。員工的素質(zhì)一定是被引導(dǎo)和激發(fā)出來的，是可提升的，關(guān)鍵是用什么樣的方法。傳統(tǒng)的方法現(xiàn)在已很難發(fā)揮效力，而全新的心理學(xué)的咨詢與團體輔導(dǎo)技術(shù)，正顯出強大的威力。wq可以實現(xiàn)“要員工改變”到 “員工要自己改變” 的效果。

　　1、企業(yè)文化的心理學(xué)解釋

　　2、培訓(xùn)方法的心理學(xué)化變革

　　3、心理成長與素質(zhì)提升的關(guān)系

　　（五）、如何留住和yl8090后員工，提高企業(yè)凝聚力：

　　不管你愿不愿意，總有{yt}，你所有的員工都是8090后甚至00后。新生代員工到底該如何管理，是擺在每個{ldz}面前的現(xiàn)實問題。被動適應(yīng)不如主動調(diào)整。掌握新生代員工的心理特點和渴望需求，進行正確的引導(dǎo)和干預(yù)，會讓你在人才的競爭中立于不敗之地。

　　1、如何理解新生代員工的心理特性

　　2、構(gòu)建yl機制

　　3、留人與留心

　　4、 “心”激勵的新方法

　　（六）、解聘員工的心理學(xué)秘密：

　　大多數(shù)老板都認為解聘員工是他們所面臨的最困難的任務(wù)之一。而且，他們不得不經(jīng)常做這件事。當你對某位員工說“我們必須讓你走”時，往往有一種負罪感，有時，你會覺得這位員工的失敗也就是自己的失敗。解雇員工確實是加在經(jīng)理們肩膀上的重擔，但在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中，有時你又不得不這樣做，因為企業(yè)必須考慮到經(jīng)營成本，以及每個員工對企業(yè)的價值。那么，在解雇員工時，管理者應(yīng)該如何操作呢？

　　1、企業(yè)棄人的心理學(xué)標準

　　2、自愿與被動

　　3、設(shè)置心理咨詢與職業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)的重要性與操作方法

　?。ㄆ撸?、改造你的人力資源部：

　　傳統(tǒng)的企業(yè)人力資源部有的往往被具體事務(wù)束縛住手腳，忙得一塌糊涂卻收效甚微。有的工作沒有落地，不能形成對員工績效的全力推進。出現(xiàn)這兩種情況的根本原因是傳統(tǒng)人力資源工作沒有引入心理學(xué)，沒有研究人的本性，沒有維護人的需求，沒有促進人的成長，沒有圍繞人的開發(fā)進行有效工作。如何擺脫這種被動局面，讓人力資源真正去關(guān)心人，提升人，實現(xiàn)人，是新時代的強烈要求，是企業(yè)發(fā)展的必然需要。

　　1、用心理學(xué)改造人力資源傳統(tǒng)模塊工作的內(nèi)容與方法

　　2、如何讓人力資源工作真正圍繞人展開

　　3、心理學(xué)給人力資源工作帶來的新項目

　?。ò耍⑷绾螛?gòu)建企業(yè)家精神：

　　人的價值高于物的價值；共同的價值高于個體的價值；共同協(xié)作的價值高于獨立單干的價值；社會價值高于利潤價值。以各種形式出現(xiàn)的狹隘的個人利益的增進，不會給企業(yè)和社會帶來好處。企業(yè)家一定要有正思維、大格局、大胸懷，并有與時俱進的方法和策略才能帶領(lǐng)團隊走向美好的未來。大格局源于企業(yè)家個人心理的成長，也一定依托于其掌握的實用心理管理技術(shù)的提升。

　　1、在路上，個人修煉的心理秘密

　　2、總裁必須掌握的心理學(xué)技能

　　3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的古今觀點與心理釋秘

　?。ň牛⑿睦砉芾砟Ｊ接黎T企業(yè)輝煌：

　　全新的視角，全新的理念，全新的方法。

　　1、心理管理模式下的整體人才觀，用人觀和

　　2、構(gòu)建好你個性化的人才識別系統(tǒng)，人才使用系統(tǒng)，人才保養(yǎng)系統(tǒng)和人才拋棄系統(tǒng)。

　　課程收益：