從廣州參加一個作品宣傳會回來，交待完出版公司的事情后，就匆忙趕往家中。這次又在外地呆了將近一個月，家中嬌妻幼子可能又在嘮叨不負責任的老爸了吧。
兒子今年兩歲多了，從一開始牙牙學語到現(xiàn)在可以抱著電話奶聲奶氣的喊“爸爸回家”，越發(fā)精靈開愛了。一月不見，如隔十載。妻子給我打電話說報了一個早教的班，自己帶孩子一起參加親子課程，現(xiàn)在孩子學了很多東西，已經有乃父之風了。于是我更加的歸心似箭了。
剛到家門口，就聽到里面兒子的背唐詩的聲音和我爸媽的笑聲。好像是“鋤禾日當午”吧，我二十八年前背的詩現(xiàn)在孩子也會背了。悄悄打開門，沒讓兒子聽見聲音，偷偷躲到他后面，看兒子的朗誦表演。1，2，3，4，5，他竟然一口氣背了五首詩，雖然都是短短的五言絕句，但是這給我太大的驚喜了。一個月不見，兒子竟然這么“有文化”氣質了。我問老婆：這都是你參加的那個課程教的嗎？妻子點點頭，遞過來一份彩色印刷文件。
我看著老婆遞過來的“絢彩森林親子中國風課程”，仔細看了他們的教學流程，發(fā)現(xiàn)非常適合現(xiàn)在的小孩子，而且將中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚從娃娃抓起的觀點非常好，只有這樣才能從根本上促進華夏文明的發(fā)展。可能說遠了，為了感謝絢彩森林，我把老婆給我的課程一字一字敲在我的博客里面，希望可以給更多的人看到。后來老婆說人家的網站上有課程介紹，我那時已經快敲完了。汗啊，絢彩森林早教的網址（http:///），也可以去上面詳細了解一下。
{dy}階段：
（1）民間樂舞：選用具有中國特色的民族音樂為素材，讓家長和寶寶進行樂曲欣賞，動作表演，親子律動，樂器演奏，樂器合奏等一系列音樂游戲活動。
（2）詞卡游戲：將寶寶要掌握的詞語，用詞卡的形式呈現(xiàn)給寶寶和家長。通過詞卡誦讀游戲，親子誦讀游戲，將詞寶寶帶回家等游戲讓寶寶反復的接觸詞卡從而學會認讀。
（3）算前概念：通過親子游戲的形式讓寶寶學習正數(shù)、倒數(shù)、認識數(shù)字、認識簡單的幾何圖形、區(qū)分方位等內容，讓寶寶形成一個初步的數(shù)概念。
（4） 大運動：運用各種感統(tǒng)教具和親子游戲，促進寶寶大肌肉動作發(fā)展，學習各種運動技能。并在活動中學著和同伴配合，友好相處，從而提高寶寶的社會性發(fā)展。
（5） 繪 畫：讓寶寶通過大量的練習點、線、涂鴉等繪畫的基本技能，為寶寶打下堅實的繪畫基礎。提高寶寶對繪畫的興趣和對手、筆的控制力。
（6）精細動作：為寶寶提供各種有趣的操作材料，讓寶寶在和媽
