易道手腦識(shí)字與閱讀,中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題[課題編號(hào)SH0712020],“手腦潛能開發(fā)與{gx}學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐”系列教程之一。她是根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn),抓住兒童記憶的黃金階段,在發(fā)展形象思維的基礎(chǔ)上結(jié)合抽象思維研發(fā)而成,學(xué)習(xí)效率是其他識(shí)字方法的10倍以上,是目前國(guó)內(nèi)最輕松、最快捷的識(shí)字方法之一。
識(shí)字是學(xué)好語文的關(guān)鍵,閱讀是寫好作文的基礎(chǔ)。
易道手腦識(shí)字與閱讀,雙手教具,雙腦記憶,眼、耳、口、手、腦五維并用,把2000多個(gè)漢字的詞語演繹成故事,用情景互動(dòng)成游戲,手腦并用,聲情并茂、手舞足蹈中讓孩子輕松識(shí)字。 3—8歲兒童60小時(shí)就能學(xué)會(huì)1500—2000個(gè)漢字的認(rèn)讀,并且同步具備閱讀書報(bào)的能力。同時(shí),動(dòng)手動(dòng)腦能使兒童智力飛速發(fā)展,全腦潛能得以有效開發(fā)。
易道手腦識(shí)字與閱讀,注重識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)緊密結(jié)合,每次課都配套有易道教育自主研發(fā)的韻語閱讀文章,邊閱讀邊識(shí)字或者先閱讀后識(shí)字是我們教學(xué)的宗旨,閱讀大大激發(fā)了兒童的識(shí)字興趣,同時(shí)又鞏固了兒童的識(shí)字效果。
易道手腦識(shí)字與閱讀,注重識(shí)字與閱讀教學(xué)和智力因素及非智力因素緊密結(jié)合,每次課都安排孩子極為感興趣的手腦操、手腦游戲,訓(xùn)練兒童的思維力、想象力、創(chuàng)造力、記憶力、觀察力、注意力、表達(dá)力。通過綠色賞識(shí)教育,培養(yǎng)兒童的興趣、情感、意志、性格等,讓孩子體驗(yàn)成功的快樂和豐收的喜悅,輕松上小學(xué),自信上小學(xué)。
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