非物質(zhì)文化認定條件有哪些內(nèi)容和程度分析表格式要求——非遺申報輔導(dǎo)老師:180-3733-6010（V同步）
專注于輔導(dǎo)申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與全國各地相關(guān)門有著長期的戰(zhàn)略合作關(guān)系。教育現(xiàn)有的的申報人員為您提供系統(tǒng)的輔導(dǎo)工作，參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、策劃會議及展覽服務(wù)、規(guī)劃設(shè)計品牌管理、視頻攝制等業(yè)務(wù)。

2017年12月“西鄉(xiāng)石雕”被認定為陜西省第六批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。,非遺共分為類，先后公布了五批，共計1557個項目，今天為大家介紹的是批非遺（由于非遺文化較多，小編挑選了各類別中具有代表性的五個項目）,就非遺教育進入幼兒園來說，它至少具有三大價值：一是有助于增進兒童的文化認同和文化理解，培養(yǎng)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的深厚情感，促進中華文化的傳承和發(fā)展。幼兒具有文化認同的可能，并通過生活化表達和游戲化表達體現(xiàn)出來。非遺源自人們的日常生活和日常需要，作為日常經(jīng)驗的特殊表達方式，它凝聚了國人的智慧，因此，非遺能夠通過其特有的形式來增強幼兒的文化認同和文化理解。二是有助于培養(yǎng)具有核心價值觀的一代新人。基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要把培育和踐行核心價值觀融入教書育人全過程，加強核心價值觀教育，引導(dǎo)兒童自尊自信自立自強。非遺是涵養(yǎng)核心價值觀的重要源泉，它雖是歷史的表達，但卻不是對過往的迷戀，而是民族文化基因的當(dāng)代活化。因此，通過非遺入園，能夠培養(yǎng)具有核心價值觀的一代新人。三是有助于深化幼兒園教育改革，提升辦園質(zhì)量。當(dāng)代中國進入中國特色新時代，如何學(xué)前教育發(fā)展模式，提高學(xué)前教育質(zhì)量成為當(dāng)前學(xué)前教育改革面臨的重大課題。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大多通過口傳心授傳承，表現(xiàn)形式大多是技藝、儀式，或是表演、傳說、習(xí)俗等等，通過非遺入園，能夠深化幼兒園課程改革，為幼兒創(chuàng)造多元體驗，豐富幼兒日常經(jīng)驗，提升學(xué)前教育質(zhì)量。,圖表2：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)區(qū)域格局（單位：個，%）,截至2020年12月，中國列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄（名冊）項目共計42項，總數(shù)位居世界。其中，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作34項（含昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾木卡姆藝術(shù)和蒙古族長調(diào)民歌）；急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄7項；實踐名冊1項。文縣 兩當(dāng) 徽縣 宕昌 西和 臨夏 臨夏 康樂 永靖鹿邑 西華 扶溝 沈丘 鄲城 確山 新蔡 上蔡 西平鄄城 單縣 鄆城 曹縣 定陶 巨野 東明 成武東烏珠穆沁 科爾沁左翼中 科爾沁左翼后 鄂溫克族右玉 應(yīng)縣 懷仁 晉中 介休 昔陽 靈石 祁縣 左權(quán)通遼 庫衡水 冀州 深州 饒陽 棗強 故城 阜城 安平 武邑海城 臺安 撫順 撫順 本溪 丹東 東港 鳳城 錦州 特區(qū)天津瓊結(jié) 措美 加查 貢嘎 洛扎 曲松 桑日 扎囊 錯那盟阿城 尚志 雙城 五常 方正 賓縣 依蘭 巴彥 通河積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族 孟連傣族拉祜族佤族 金平苗族瑤族傣族 通遼 庫安順 普定 德江 江口樂業(yè) 德保 田林 田陽 靖西 田東 那坡 賀州 鐘山南縣 安化 郴州 資興 宜章 汝城 安仁 嘉禾 臨武新相冊,古法造紙研學(xué)館,7、質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本特點：一、獨特性；二、活態(tài)性；三、傳承性；四、流變性；五、綜合性；六、民族性；七、地域性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值：歷史價值、文化價值、精神價值、科學(xué)價值、審美價值、和諧價值、教育價值、經(jīng)濟價值等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷時性基本價值：一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史價值表現(xiàn)形式：無論是何種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，總有其產(chǎn)生的特定歷史條件，總帶有特定時代的歷史特點，我們就可以了解到特定歷史時期的生產(chǎn)發(fā)展水平、社會組織結(jié)構(gòu)和生活方式、人與人之間的相互關(guān)系、道德習(xí)俗及思想禁忌；就歷史價值而言，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以其民間的、口傳的、質(zhì)樸的、活態(tài)的存在形式，可以彌補官方正史之類史志典籍的不足、遺漏，可以揭破其諱飾，有助