校園雕塑一般以名人雕塑為主，也有一些結合校園環(huán)境及辦學宗旨設計出不一樣的創(chuàng)意石雕，價格會偏高些。小學的話，建議雷鋒雕塑、孔子雕塑等
雕塑的作用：美化、裝飾環(huán)境、鼓舞人心。
雕塑的分類：圓雕（不依附任何的背景，可以從四面欣賞的wq立體的雕 塑。） 浮雕（在平面上雕出凸起形象的雕塑）
透雕（去掉底板的浮雕則稱透雕）
雕塑表現(xiàn)形式：具象和抽象
在校園內設置雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激勵師生
為校園增添光彩。而雕塑本身也需要周圍的環(huán)境，bao括雕塑的基座和緊靠雕塑周圍的小環(huán)境來襯托。
一般需要切合學校這個氛圍。
還有需要有一定的寓意的。
名字、或者形態(tài)積極向上。
石雕藝術運用于建筑、公共環(huán)境領域，是我國一種古老的建筑形式。在現(xiàn)社會中，運用于建筑、公共環(huán)境領域的曲陽石雕藝術得到進一步深化，除保留傳統(tǒng)建筑裝飾外，應用于現(xiàn)建筑、公共環(huán)境的范圍越來越爪如牌坊、柱子、欄桿、石桌、石凳、石燈、龜龍硯、浴盆、花架、壁爐等，廣泛用于園林、公園、廣場、旅游景區(qū)、展館、別墅、賓館等場所。
設置校園雕塑的工作，首先由學校根據(jù)自己的情況，研究提出設置雕塑的主題和地點.然后委托雕塑家進行創(chuàng)作做出小樣，再廣泛征求意見反復論證，{zh1}實施。因此那種不顧校園環(huán)境特點把國內甚至國外的現(xiàn)成雕塑作品，生硬地安置在校園內的做法是不可取的。校園雕塑在有了明確的主題之后就進入如何表現(xiàn)主題的創(chuàng)作階段。無論以什么藝術風格或什么材料來表現(xiàn)主題都需要牢牢把握住簡練的特點切忌繁瑣。這一方面是雕塑本身要簡練不要繁瑣另一方面是緊靠雕塑周圍的環(huán)境也要簡練，不要繁瑣。
