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教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒的身心特點(diǎn)，對入小學(xué)前的幼兒所進(jìn)行的有計(jì)劃的教育。又稱學(xué)前西漢時(shí)期編纂的《禮記·內(nèi)則》中就有關(guān)于幼兒教育的記述。中國近幼兒教育機(jī)構(gòu)始創(chuàng)于清光緒二十九年(1903)，設(shè)于湖北武昌，名為蒙養(yǎng)院，1922年定名為幼稚園。歐洲近幼兒教育產(chǎn)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初。法國牧師J.F.奧貝蘭于1771年在孚日創(chuàng)辦了世界上最早的幼兒學(xué)校。1802年，英國空想社會主義者R.歐文于蘇格蘭的新拉納克創(chuàng)辦了一所招收2～6歲工人子女的幼兒園。

太原市博苑童話教育咨詢有限公司：經(jīng)歷了各種不同類型幼兒園的轉(zhuǎn)變、突破與成長的過程，童話教育在教學(xué)體系的研發(fā)構(gòu)建、后勤體系的標(biāo)準(zhǔn)化管理、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)成長、營銷宣傳的推陳出新、新園的選址籌建、老園環(huán)境的改造、資金運(yùn)轉(zhuǎn)等方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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幼兒園加盟環(huán)境改造

整體改造：幼兒園整體環(huán)境改造方案設(shè)計(jì)，bao括新園籌建與老園改造。

專項(xiàng)建設(shè)：協(xié)助進(jìn)行兒童游泳館、兒童小劇場、小農(nóng)場、視頻直播、校園廣播、陶藝教室、科學(xué)教室、戶外大型游樂設(shè)施等硬件設(shè)施的設(shè)計(jì)與建設(shè)。

督導(dǎo)實(shí)施：可派駐工程技術(shù)人員，督導(dǎo)改建方案的執(zhí)行與工程實(shí)施。