武漢紡織大學(xué)報(bào)名方式
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武漢紡織大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
武漢紡織大學(xué)是一以工為主，理、工、（藝）、經(jīng)、管、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)展，紡織裝特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的普通等學(xué)校。學(xué)校坐落在九省通衢的湖北省武漢市，位于中國(guó)光谷腹地，占地面積2006畝?，F(xiàn)有全日在校生12879人，其中本科生12218人，研究生661人。2006年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，被評(píng)為{yx}。我校今年繼續(xù)面向全國(guó)招收等教育全日本科助學(xué)生，熱忱歡迎廣大生報(bào)武漢紡織大學(xué)。
武漢紡織大學(xué)就業(yè)特色班八大亮點(diǎn)
武漢紡織大學(xué)就業(yè)特色班是根據(jù)社展的需要
,以政治思想為核心、大學(xué)教育為撐、培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺人才為己任，職業(yè)教育為想到，培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)，就業(yè)好，就業(yè)為目的而設(shè)的特色人才培養(yǎng)工程。特色班以政治思想教育{lx1}+修身齊育人+學(xué)歷教育做基礎(chǔ)+技能培養(yǎng)為柱+企業(yè)“l(fā)jl”培養(yǎng)方案是標(biāo)準(zhǔn)+保障就業(yè)為目的的“七維立”培養(yǎng)架構(gòu)，構(gòu)建字塔式人才培養(yǎng)模式：學(xué)校過(guò)硬的理論培養(yǎng)+校內(nèi)專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)+企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)實(shí)操精準(zhǔn)培養(yǎng)+促進(jìn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)特色就業(yè)班人才培養(yǎng)工程目標(biāo)。
校園亮點(diǎn)：國(guó)校內(nèi)，東湖之濱，環(huán)境優(yōu)美，配設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，通出便利，校內(nèi)生活便捷，是莘莘學(xué)子理想的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)。
學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：師資力量大，享受統(tǒng)招生教育資源；學(xué)以致用，專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)配備功能齊全的實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)，實(shí)操場(chǎng)，將理論知識(shí)有機(jī)地溶于專(zhuān)業(yè)應(yīng)用中；寓教于，各類(lèi)的學(xué)生社團(tuán)，豐富多的活動(dòng)，社活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)在”“中，成長(zhǎng)在“學(xué)”中，力爭(zhēng)思想、學(xué)習(xí)雙豐收。
專(zhuān)業(yè)亮點(diǎn)：以社緊缺急需設(shè)專(zhuān)業(yè)和課程；以畢業(yè)生好就業(yè)，就業(yè)好，就業(yè)為特色班培養(yǎng)導(dǎo)向。
學(xué)歷亮點(diǎn)：學(xué)校急需教育的各類(lèi)學(xué)歷教育模式與專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)wm結(jié)合，打造含量的專(zhuān)、本科，促進(jìn)畢業(yè)率和就業(yè)率。
就業(yè)亮點(diǎn)：培養(yǎng)全程貫穿“七維立”培養(yǎng)架構(gòu)，字塔式人才培養(yǎng)模式，立足可持續(xù)展的方針，企業(yè)與學(xué)生面面訂定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，保障學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)；學(xué)校急需教育部做后盾，保障學(xué)生急需充，需要的后續(xù)。就業(yè)雙保方案，使學(xué)生就業(yè)無(wú)憂(yōu)，畢業(yè)后的身提升無(wú)后顧之憂(yōu)。
政策亮點(diǎn)：特色獎(jiǎng)學(xué)政策為莘莘學(xué)子保駕護(hù)，勤工助學(xué)方案系貧困學(xué)生助其完成學(xué)業(yè)。
政治亮點(diǎn)：學(xué)生在校期間積極要求進(jìn)步，達(dá)到黨員條件，培養(yǎng)展為中央黨員。
培養(yǎng)形式：參照全日本科教學(xué)法，規(guī)定的教學(xué)大綱安排理論課學(xué)習(xí)，此外還照特色班的培養(yǎng)方案，進(jìn)專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)均為四年，其中在校學(xué)習(xí)三年，第四年帶薪崗實(shí)操，以取得與就業(yè)崗位“無(wú)縫接”的強(qiáng)化訓(xùn)練
國(guó)承認(rèn)學(xué)歷的專(zhuān)科及以畢業(yè)生均可報(bào)本專(zhuān)業(yè)。
“教育實(shí)習(xí)（實(shí)踐）”、“畢業(yè)論”為實(shí)踐環(huán)節(jié)核課程，應(yīng)者依據(jù)培訓(xùn)與核基本要求，在主學(xué)?；蛑鲗W(xué)校認(rèn)可的位進(jìn)核。
畢業(yè)論題目由主學(xué)校確定，也可結(jié)合應(yīng)者的工作實(shí)踐選，但必須經(jīng)主學(xué)校審批同意。主學(xué)?？蔀樯概芍笇?dǎo)教師。畢業(yè)論完成后由主學(xué)校組織評(píng)閱和答辯。
根據(jù)教育部《關(guān)于印“中學(xué)教師息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)（試）”的通知》（教師司[2000]26號(hào)）件精神，《中學(xué)教師息技術(shù)（級(jí)）》課程實(shí)雙書(shū)，方案照教育部中心規(guī)定執(zhí)。
T6836737456(不是聯(lián)系方式)
