育嬰師、月嫂、母嬰保健師的職業(yè)區(qū)別

fu務(wù)重點(diǎn)的區(qū)別

1、月嫂fu務(wù)主要是對(duì)產(chǎn)褥期媽媽和新生兒的生活照護(hù)，偏重于基本的日常生活照護(hù)。2、母嬰保健師fu務(wù)主要是為待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒提供生活保健、生理保健、心理保健、l衛(wèi)生保健、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防保健，偏重于保健，各項(xiàng)技能會(huì)向保健的角度延伸。比如寶寶的喂養(yǎng)從保健角度會(huì)提倡母乳喂養(yǎng)，寶寶的運(yùn)動(dòng)從保健的角度會(huì)注重寶寶強(qiáng)身健體，增長益智的一系列手法。3、育嬰師主要是為3個(gè)月以上的嬰幼兒提供生活照料,護(hù)理和早期教育，和母嬰保健師對(duì)應(yīng)不同的階段，不bao含孕產(chǎn)婦的照料和護(hù)理

育嬰師

鑒定方式：本職業(yè)采用理論知識(shí)試和技能操作核。理論知識(shí)試采用閉卷筆試方式，技能操作核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。理論知識(shí)試和技能操作核均實(shí)行百分制，成績皆達(dá)60分以上者為合格。

評(píng)人員與生配比：理論知識(shí)試評(píng)人員與生配比為1:20，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名評(píng)人員；技能操作核評(píng)員與生配比為1:5，且不少于3名評(píng)員。

育嬰師背景分析

從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。目前全國各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會(huì)需求量處于上升趨勢(shì)。