數(shù)字化校園 是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建統(tǒng)一的信息平臺(tái)，將數(shù)字化校園、校園一卡通等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢整合，滿足學(xué)校和家長(zhǎng)的需求，提高教學(xué)水平、改善管理方法、以及家校之前的信息流通和校園安全。那么，如何提高校園管理效率呢？

　　科迅校園一卡通的建設(shè)是在學(xué)校前期信息化建設(shè)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校信息化建設(shè)領(lǐng)域的實(shí)踐成果，建立了統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)，該平臺(tái)包括統(tǒng)一信息門(mén)戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)等，并新建了教學(xué)教務(wù)管理、績(jī)效管理、排課及課表管理、ban公ban理、數(shù)字閱讀等多種應(yīng)用系統(tǒng)，無(wú)形中規(guī)范了學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，提高工作效率，減少以往一些工作因手工操作所帶來(lái)的隨機(jī)性大，流程不易規(guī)范化的缺點(diǎn)。

　　校園一卡通與校園各應(yīng)用子系統(tǒng)之間的信息關(guān)聯(lián)與互動(dòng)。學(xué)生在校園中一張卡就能在食堂就餐、購(gòu)物、看病、交學(xué)費(fèi)等；該系統(tǒng)具備了學(xué)籍管理、綜合信息發(fā)布、電子圖書(shū)館、shuaka消費(fèi)、學(xué)生考勤、醫(yī)院應(yīng)用、門(mén)禁等多項(xiàng)功能，替代了食堂卡、借書(shū)zheng、上機(jī)卡等。

　　學(xué)習(xí)上，借助物聯(lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)全面對(duì)接圖書(shū)管理系統(tǒng)，學(xué)生及老師們可以輕松地實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的查詢、預(yù)約、借閱、歸還；安全上，學(xué)生可以用校園一卡通shua門(mén)禁，學(xué)校大大提高了身份識(shí)別的安全性。同時(shí)通過(guò)連接識(shí)別無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信息，可通過(guò)短信平臺(tái)，以短信形式發(fā)布到家長(zhǎng)、老師的手機(jī)上，使得校園安全管理更科學(xué)、更規(guī)范。

　　校園一卡通的實(shí)施應(yīng)用使學(xué)校內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，得到統(tǒng)一整合，給師生提供了一個(gè)快捷、共享的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也方便了廣大師生對(duì)信息的有效管理和獲取，總之，校園一卡通極大的提高了校園管理的效率。