鄭州創(chuàng)世紀(jì)美術(shù)培訓(xùn)
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鄭州大學(xué)創(chuàng)世紀(jì)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)一部是封閉式校園，教學(xué)樓、餐廳、宿舍、操場(chǎng)等是學(xué)習(xí)的{zh0}環(huán)境，教學(xué)二部在全省單招考點(diǎn)鄭州大學(xué)校內(nèi)，2012年，華南理工大學(xué)全省{dy}名馬昀祥，廣西大學(xué)全省{dy}名郭蒙蒙，西安美術(shù)學(xué)院全省{dy}名，李姬萍，西安美術(shù)學(xué)院全省第三名尹一帆都是來(lái)自創(chuàng)世紀(jì)高考藝術(shù)學(xué)校，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)專門開設(shè)文化課補(bǔ)習(xí)，并有根據(jù)藝術(shù)生學(xué)習(xí)特點(diǎn){dj2}編寫的藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)教材。開設(shè)的課程能把美術(shù)課與文化課共同提高，對(duì)藝術(shù)生高考很有幫助，根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身特點(diǎn)制定一套教學(xué)方案，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)入門，并在此基礎(chǔ)上迅速提高，堅(jiān)持嚴(yán)格的教學(xué)與管理，力求用成績(jī)說(shuō)明一切的原則，畫室倡導(dǎo)新思維，新理念的特色教學(xué)，努力提高每個(gè)學(xué)生的專業(yè)成績(jī)。進(jìn)行考前強(qiáng)化培訓(xùn)針對(duì)不同程度學(xué)生的情況采用不同的教學(xué)方法，有針對(duì)性有步驟的進(jìn)行輔導(dǎo)， 考上大學(xué)才是硬道理。
開拓學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面。由于學(xué)生報(bào)到學(xué)習(xí)的時(shí)間不盡相同，起點(diǎn)也有差異，創(chuàng)世紀(jì)美術(shù)學(xué)校充分彌補(bǔ)了這些問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)自身的各個(gè)方面情況進(jìn)行補(bǔ)課，逐步提高。課上課下多媒體的結(jié)合，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得巨大進(jìn)步
創(chuàng)世紀(jì)畫室因材施教，運(yùn)用繪畫的基本原理進(jìn)行學(xué)前測(cè)試，科學(xué)的診斷學(xué)生的藝術(shù)潛能。
規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以求文化課學(xué)習(xí)和美術(shù)學(xué)習(xí)兩不誤，從而考進(jìn)理想的大學(xué)。
老師以各自如何踏上美術(shù)院校的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生少走彎路，做到讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的輔導(dǎo)。
專業(yè)上，我們組織了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)過(guò)硬的美術(shù)教師傾心指導(dǎo)，因材施教，我們將針對(duì)近幾年美術(shù)高校考題多變的特點(diǎn)，探討各重點(diǎn)院校的考試規(guī)律，并研究了一系列行之有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并實(shí)施小班制教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量，使每人每次的作業(yè)都全程得到老師的修改和講評(píng)；文化上，我們根據(jù)藝術(shù)學(xué)生文化課較弱的問(wèn)題，開設(shè)文化課補(bǔ)習(xí)，使我們的同學(xué)文化專業(yè)兩不誤；生活上，我們有生活老師管理讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心。
教學(xué)一部：河南鄭州
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備 注：為確保培訓(xùn)班學(xué)習(xí)生活順利有序，請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約來(lái)訪、報(bào)名。
